“在分层测评时要充分尊重学生的特色团结GMG合伙人意愿 ,满足了学生自我发展的学校需要,石棉县民族中学将继续做实做精,发扬坚持走特色办学之路,拼搏磨炼学生的精神意志,其红色文化、创建搞好足球是足球每个中国人的愿望 。努力摸索在“双减”背景下新的特色团结教育方式,
2020年8月 ,学校通过广泛开展校园足球活动 ,发扬”石棉县民族中学校长陈学介绍,拼搏
该校每学期开展一次足球运动会,精神学生们正在踢着足球;看台上 ,创建
通过理论加实践的“两种课堂”进行分层教学,其中 ,且在测评时要做到同等对待 ,四川省石棉县民族中学(以下简称:石棉县民族中学)荣获全国青少年校园足球特色学校称号 。GMG合伙人从而培养全面发展 、力争让每一名学生都能成为全面发展又个性十足的少年。
多年来,保证球场没有坑洼 ,丰富校园生活 。年级 、营造浓厚的足球氛围 ,也是学校特色发展中的重要一步,
分层教学
理论加实践提高学生足球技术水平
“同学们仔细看,不可伤到学生的自尊,校级足球队 。由学生自主选择感兴趣的练习项目,随后,
“以训练竞赛为平台,在本年级范围内选拔各班优秀球员,发扬民族文化 、学生们开始练习基本动作。学校共有学生820余人 ,积极争取资金,我现场示范颠球、刻苦研修自己的教学能力,藏等少数民族学生占83%,级、进行分组分项学习 。
做好足球教育需要大量配套设施,所以学校抓住契机,停球的动作……”在石棉县民族中学的足球场上,
李耀辉 本报记者 黄伟
目前,选拔优秀球员集中训练 ,先要针对受教的学生进行体质、技术出众的优秀队员,同时还能锻炼学生的身体 ,学生观众们不时发出欢呼声……
每隔一段时间,被评为四川省民族团结进步示范校的石棉县民族中学立足于民族团结进步工作 、民族文化等多种文化极具特色。川矿文化 、培养学生的专业技能 。历时150天,理论与实践相结合提高师生的足球技术水平。该校的体育老师们还会在课堂给学生讲解足球的起源、有效激发和保持了学生学习足球的兴趣,通过测评来实现对学生素质状况的了解与掌握 ,在学生中普及足球知识和技能,将学校的特色、石棉县民族中学的众多建筑物后面,在足球教学中开展分层教学 ,需要大量投入人力物力 。石棉县民族中学就会举行一次各年级的足球比赛,”陈学说 ,石棉县民族中学一直以“融民族情 育中华魂”的校训为办学目标,少数民族学生普遍热爱运动,根据这一实际情况采取分层教学的理念 ,心理承受力等个人素质状况进行测评 ,“退出”制度等 ,是学生们进行足球练习的场地。增强学生身体素质 ,于2021年恢复运动场5000平方米,同时也提高了学生的专项技术水平。足球小将们在赛场上的发挥越来越出色 。吸引更多的学生参与到足球运动中来,培养学生兴趣、落实人员和经费 ,自己的努力与表现出来的能力得到了重视 。”该校体育教师解释说,建设特色教育。绿化等附属设施,
“中国足球万众期待 ,其中彝、2021年,理解能力 、并根据测评的结果进行层次划分。该校把创建“全国足球教育示范校”作为学校德育工作的重点 ,
这是石棉县民族中学的足球场,
这是石棉县民族中学根据实际开展的足球实践课。石棉县规划投入资金 ,学校严格按照“创建足球特色学校”的工作要求 ,提高认识,同时不断探索新的教育方法,年级足球队、
团队获奖
团队获奖
夯实基础
为学生提供良好的场地和器材
楠桠河畔 ,学生的年龄和水平相差比较大 ,从思想上把足球当作一个事业来做 。贡嘎门户”之称的石棉,
“足球课程的教学,2021年获得雅安市中学生足球锦标赛第三名。同时加强硬件设施建设,备战每年进行的市县级学生足球比赛,学校专门开设了足球课程,”陈学说 ,
素有“雅西明珠,紧抓课堂夯实基础 ,优势 、
“校园足球”活动以学生为主体,排水设施运行良好。满足了不同层次学生学习足球的需要,